Los lineamientos de Política de Responsabilidad Social (RS) de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) cumplieron algo más de un lustro de implementación, por ende, es menester evaluar lo actuado a fin de producir los cambios pertinentes tanto en los en los aspectos teórico-metodológicos y por consiguiente en las orientaciones prácticas que ellos se deriva

Los Lineamientos de la RSU herediana, están organizados en cinco ejes referidos a: Formación profesional y ciudadana, gestión social del conocimiento, universidad saludable, desarrollo ambiental y participación en el desarrollo social.

LINEAMIENTOS Y POLÍTICAS

La Política de Responsabilidad Social de la Universidad Peruana Cayetano Heredia debe ser comprendida como el conjunto de directrices incorporar la responsabilidad social como enfoque de gestión universitaria, pero sobretodo como una manera de comprender y desarrollar la misión de la universidad frente a la sociedad que compromete al íntegro de la  comunidad herediana.

Las políticas de responsabilidad social debiesen constituirse en un desafío a la universidad y su quehacer, cuestionando permanentemente la pertinencia social de su modelo de desarrollo, por lo tanto compromete todas y cada una de las funciones que concretizan sus fines y que se recogen a través de las dimensiones siguientes: Formación Profesional y Ciudadana, Gestión Social del Conocimiento, Universidad Saludable, Participación en el Desarrollo Social y Desarrollo Ambiente.

1. Política respecto a la formación profesional y ciudadana
   • Reforzamiento de la formación integral de estudiante, tendiente al desarrollo de una “actitud crítica frente a la institución y a la realidad nacional”  _^[1] y corresponsable del progreso social.
   • Fortalecimiento, reconocimiento y formalización del aprendizaje basado en proyectos que inciden en el aprendizaje e inter aprendizaje solidario e incorporan al estudiante en procesos de desarrollo social en ámbitos locales.
   • Mejora de los procesos educativos para el desarrollo de competencias éticas, sociales y ambientales a partir de la evaluación del impacto de los egresados del pre y postgrado.
   • Fortalecimiento de mecanismos transdisciplinarios e interfacultativos, así como, de las alianzas con actores públicos y privados requeridas para la implementación de los planes formación.
2. Política respecto de la gestión social del conocimiento
   • Afianzamiento de la contribución de la investigación herediana en la formulación de políticas públicas basada en evidencias, en los sectores de salud, educación, ambiente, pecuario, industrial y demás que le sean pertinentes.
   • Promoción e incentivación de la investigación sobre en cumplimiento de las guías y criterios de responsabilidad social, en las organizaciones “stakeholders” de la universidad.
   • Institucionalización de los mecanismos de relación entre la universidad y los organismos públicos tendientes a producir y aportar el conocimiento necesario para la formulación de políticas basadas en evidencias.
   • Difusión al medio social, del conocimiento, la cultura y la tecnología producidos por la investigación.
   • Valoración del aporte científico y tecnológico de la universidad al desarrollo productivo de la empresa, que se ajuste a la normatividad internacional sobre responsabilidad social.
3. Política respecto del desarrollo de la UPCH como universidad saludable
   • Promoción de la salud como eje movilizador e integrador de la comunidad herediana, fomento y difusión de prácticas, estilos de vida y ambientes internos saludables.
   • Afianzamiento de la cultura herediana fundada en la conducta ética de sus miembros, el reconocimiento de la pluralidad y la participación democrática de sus estamentos en la marcha de la universidad.
   • Prevención y mitigación de los riesgos internos y externos principalmente aquellos producidos por desastres naturales, buscando garantizar la salud y seguridad de los miembros de la comunidad universitaria y contribuir al control de sus potenciales efectos en el entorno social.
4. Política respecto al ambiente
   • Formación en ética ambiental a través de la incorporación de contenidos ambientales en el proyecto educativo de las carreras de pre y posgrado.
   • Generación y transferencia de conocimiento con rigor científico para una mejor comprensión de los problemas ambientales, su mitigación y la  adaptación favorable del hombre a situaciones cambiantes del ambiente.
   • Fomento y difusión de prácticas ambientalmente saludables y sostenibles en el manejo del campus universitario y la comunidad.
   • Gestión ecoeficiente, planificando e implementando medidas para minimizar el impacto de nuestras actividades y propiciar el desarrollo sostenible. Reducir, prevenir y mitigar impactos medioambientales derivados de las actividades institucionales.
   • Participación en el desarrollo social que contribuya en la generación y fortalecimiento de una cultura ambiental a nivel local, regional y nacional.
5. Política respecto de la participación en el desarrollo social
   • Participación en el desarrollo social a nivel nacional, regional y local, mediante acciones conjuntas con entidades públicas y privadas que plasmen el enfoque de universidad socialmente responsable.
   • Fortalecimiento, formalización e incentivación de las Iniciativas del Voluntariado Herediano (IVH) y sus propuestas de participación en el desarrollo local y demás actividades socialmente responsables.
   • Creación de sinergias mediante una mayor articulación e intercambio de experiencias de responsabilidad social universitaria entre Cayetano y otras organizaciones académicas y sociales.

La Política de Responsabilidad Social de la Universidad Peruana Cayetano Heredia debe ser comprendida como el conjunto de directrices, incorporar la responsabilidad social como enfoque de gestión universitaria, pero sobre todo como una manera de comprender y desarrollar la misión de la universidad frente a la sociedad que compromete al íntegro de la comunidad herediana.

Las políticas de responsabilidad social debiesen constituirse en un desafío a la universidad y su quehacer, cuestionando permanentemente la pertinencia social de su modelo de desarrollo, por lo tanto, compromete todas y cada una de las funciones que concretizan sus fines y que se recogen a través de las dimensiones previamente propuestas:

• Formación Profesional y Ciudadana.
• Gestión Social del Conocimiento.
• Universidad Saludable.
• Participación en el Desarrollo Social.
• Desarrollo Ambiental.

En síntesis, la política de DURVIS busca conferir nueva significación al quehacer universitario, es decir, no solo se preocupa del que, cómo y por qué nuestra universidad hace o deja de hacer, tanto en su ámbito interno como en el externo, sino y sobre todo enfatiza en el para qué. Tanto la actuación e impacto son de responsabilidad de la universidad y constituyen su preocupación.

La Política de Responsabilidad Social de Cayetano se corresponde con las cinco grandes dimensiones que,  según se vio, ordenan el quehacer universitario, Formación Profesional y Ciudadana, Gestión Social del Conocimiento, Universidad Saludable, Participación en el Desarrollo Social, Desarrollo Ambiental.

Igualmente, el desarrollo logrado de su función generadora de conocimiento ciencia y cultura, está motivada por el interés por contribuir en la mejora de la calidad de vida de la población peruana aunada a la legítima preocupación por el desarrollo científico y cultural, de allí el importante impacto del conocimiento generado por la comunidad científica herediana sobre la política pública nacional principalmente en sectores de salud y educación. La UPCH ha desarrollado significativas ventajas competitivas y posicionamiento internacional en el campo de la investigación principalmente la biológica y biomédica.

El rigor metodológico y ético de sus estudios cualquiera fuese el paradigma epistemológico en el cual se desarrollasen, se ha constituido en un piso básico que garantiza su responsabilidad social y es indispensable fortalecerlo permanentemente.

La calidad de producción científica, como se manifestó, impacta significativamente en la esfera académica nacional e internacional y a la luz de los hechos también impacta sobre la esfera pública, aunque dicho impacto no siempre constituye la intención primigenia de la investigación.

En esta dimensión de la Responsabilidad Social se promueve el desarrollo de programas de investigación científica y producción tecnológica dirigidos a incidir sobre la política pública de manera consciente, mediante mecanismos que estimulen tal propósito desde su fase de diseño.

Siendo característica central de la universidad el desarrollo académico en el campo de la salud, es consecuente preguntarse  en qué medida las condiciones del campus universitario cuenta con las condiciones que garantizan la “saludabilidad” de sus miembros y cuán compatibles son con su entorno.

Impacto del quehacer universitario sobre las condiciones de vida, salud y seguridad los miembros de la comunidad universitaria

La universidad como organización genera un primer y central efecto sobre la calidad de vida, la salud y seguridad  de todos los miembros de la comunidad universitaria y que se expresa en satisfacción, percepción de realización personal y laboral, incremento de la autoestima individual y colectiva, entre otros. La cultura organizacional de una universidad socialmente responsable recoge y expresa estos valores como base de la convivencia gratificante, sustento de la gobernabilidad democrática.

Merece un énfasis  adicional la preocupación por la seguridad frente a los riesgos generales producto de desastres naturales a los cuales estamos obligados a responder interna y externamente, pero también frente a riesgos específicos que surgen de los procesos internos, principalmente de los procesos de investigación y de la prestación de servicios. Los mecanismos de bioseguridad son en tal caso fundamental e indispensables.

“El rol de la universidad como impulsora de condiciones ambientales saludables para los miembros de la comunidad, dentro y fuera del campus, no solo se restringe a minimizar el impacto de sus procesos cotidianos de producción de servicios y bienes sobre el ambiente.

Su función primordial es generar una cultura ambiental basada en la sensibilidad y conocimiento sobre el medio ambiente, para que cada miembro de la comunidad universitaria adopte una actitud de cuidado y uso responsable de los servicios que nos brinda nuestro entorno. Valorar y fortalecer este rol de la universidad, y plasmarlo en acciones concretas, implica abordar la dimensión ambiental de manera interdependiente en tres componentes pilares del quehacer universitario: formación académica, investigación, y proyección social”.

Comité Ambiental

El 20 de Noviembre de 2013 en la Sala de Consejo Universitario de instalo el Comité Ambiental de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, el cual se constituye  como Comité  Especializado de la Dirección Universitaria de Responsabilidad Social (DURS).

Por acuerdo de Consejo Universitario de fecha 15 de abril de 2013 y mediante Resolución Rectoral N° 292-2013-UPCH-CU, se aprobó la actualización de la Política de Responsabilidad Social de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, a fin de incorporar un conjunto de directrices que orienten el desarrollo ambiental bajo el enfoque del desarrollo sostenible, que constituye una de las finalidades de la Responsabilidad Social. En consecuencia, este conjunto de directrices pasaron a formar parte de la Dimensión Ambiental de la Política de Responsabilidad Social.

La Universidad Peruana Cayetano Heredia participa en la Red Ambiental Interuniversitaria desde su conformación, en tanto instancia de intercambio, cooperación y asistencia técnica entre las universidades del país, para la implementación del Sistema de Gestión Ambiental, de acuerdo a la normatividad vigente, en las universidades del país.

Que, en la comunidad universitaria existen docentes y estudiantes que vienen desarrollando múltiples experiencias de formación, investigación e intervención a favor del ambiente y que han mostrado su disposición por asumir los desafíos ambientales dentro y fuera de la universidad, requiriendo para ello la constitución de una instancia de coordinación permanente e intercambio de las experiencias en materia ambiental.

FUNCIONES

Coordinar la implementación de la Política de Responsabilidad Social en su dimensión ambiental y sus principales.

ACTIVIDADES

• Brindar asistencia técnica y apoyar a la Unidad de gobierno en la implementación de las políticas de Responsabilidad Social en su Dimensión Ambiental.
• Intercambiar experiencias de formación de pre y postgrado, investigación e intervención en materia ambiental generadas en la universidad.
• Implementar el Sistema de Gestión ambiental en la universidad de acuerdo a la normatividad vigente.
• Otras pertinentes a la materia que le asigne el Rectorado a través de la DURS.

MIEMBROS DEL COMITÉ AMBIENTAL

Coordinador: PhD. Raúl Loayza Muro

• Facultad de medicina: Alberto, Guerra-Garcia Campos
• Facultad de ciencias y filosofía: Raul Loayza Muro
• Facultad de ciencias y filosofía: Jose Bauer Cuya
• Facultad de ciencias y filosofía: Dionicia, Gamboa Vilela
• Facultad de ciencias y filosofía: Marcela, Vidal Bonilla
• Facultad de estomatología: Gabriel, Flores Mena
• Facultad de medicina veterinaria: Roberto, Elias Piperis
• Instituto de medicina tropical: Palmira, Ventosilla Lopez
• Direccion general de administracion: Francisco, Asmat Rodriguez

Esta dimensión recoge la amplia trayectoria de nuestra universidad en el desarrollo de su tradicional función de proyección social y extensión universitaria. Se trata de redimensionar esta función y dar cuenta de la universidad como un socio estratégico del desarrollo social, por lo que menester preguntarse sobre cómo mejorar y fortalecer nuestro rol de cooperadores del desarrollo regional y local. Dicho en otros términos, en qué medida la universidad pone sus conocimientos, cultura, tecnología y profesionales directamente al servicio del desarrollo social.

Por otro lado, tal como se expresó líneas antes, nuestras tradiciones actividades de proyección social se han visto remozadas en los últimos años al impulso y por iniciativa del alumnado herediano que organizado en diferentes grupos de voluntariado viene realizando brigadas de apoyo social a poblaciones en mayor vulnerabilidad preferentemente en el área rural, dando cuenta del lema fundacional de nuestra casa de estudios “excelencia científica y compromiso social”.

Por ello se hace necesario desarrollar el campo de la cooperación con el desarrollo regional y local mediante la ejecución de proyectos que, surgiendo de la iniciativa conjunta de gobiernos regionales y locales y la universidad, traduzcan fundamentalmente el enfoque de responsabilidad social.

En cualquier caso, también la proyección social requiere ser puesta bajo el escrutinio Responsabilidad Social, no todo acercamiento buscando brindar asistencia es “a priori” socialmente responsable, más allá de las genuinas intenciones de cooperación siempre será necesario interrogarse sobre si tales actividades cumplen con los criterios de responsabilidad social: pertinencia, sostenibilidad, calidad, facilitación del desarrollo, entre otras.

Finalmente, es necesario superar la confusión entre la tradicional proyección social, mejor denominada participación en el desarrollo social, que alude a una función universitaria, y la responsabilidad social que,  según se ha visto, es un enfoque de gestión universitaria. Por consiguiente, no es correcto pensar que la responsabilidad social es el nuevo nombre de la proyección social. Esta última, como las demás funciones del quehacer universitario está convocada y exigida a ser socialmente responsables.

Los lineamientos de Política de Responsabilidad Social (RS) de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) cumplieron algo más de un lustro de implementación, por ende, es menester evaluar lo actuado a fin de producir los cambios pertinentes tanto en los en los aspectos teórico-metodológicos y por consiguiente en las orientaciones prácticas que ellos se deriva

Los Lineamientos de la RSU herediana, están organizados en cinco ejes referidos a: Formación profesional y ciudadana, gestión social del conocimiento, universidad saludable, desarrollo ambiental y participación en el desarrollo social.

LINEAMIENTOS Y POLÍTICAS

La Política de Responsabilidad Social de la Universidad Peruana Cayetano Heredia debe ser comprendida como el conjunto de directrices incorporar la responsabilidad social como enfoque de gestión universitaria, pero sobretodo como una manera de comprender y desarrollar la misión de la universidad frente a la sociedad que compromete al íntegro de la  comunidad herediana.

Las políticas de responsabilidad social debiesen constituirse en un desafío a la universidad y su quehacer, cuestionando permanentemente la pertinencia social de su modelo de desarrollo, por lo tanto compromete todas y cada una de las funciones que concretizan sus fines y que se recogen a través de las dimensiones siguientes: Formación Profesional y Ciudadana, Gestión Social del Conocimiento, Universidad Saludable, Participación en el Desarrollo Social y Desarrollo Ambiente.

1. Política respecto a la formación profesional y ciudadana
   • Reforzamiento de la formación integral de estudiante, tendiente al desarrollo de una “actitud crítica frente a la institución y a la realidad nacional”  _^[1] y corresponsable del progreso social.
   • Fortalecimiento, reconocimiento y formalización del aprendizaje basado en proyectos que inciden en el aprendizaje e inter aprendizaje solidario e incorporan al estudiante en procesos de desarrollo social en ámbitos locales.
   • Mejora de los procesos educativos para el desarrollo de competencias éticas, sociales y ambientales a partir de la evaluación del impacto de los egresados del pre y postgrado.
   • Fortalecimiento de mecanismos transdisciplinarios e interfacultativos, así como, de las alianzas con actores públicos y privados requeridas para la implementación de los planes formación.
2. Política respecto de la gestión social del conocimiento
   • Afianzamiento de la contribución de la investigación herediana en la formulación de políticas públicas basada en evidencias, en los sectores de salud, educación, ambiente, pecuario, industrial y demás que le sean pertinentes.
   • Promoción e incentivación de la investigación sobre en cumplimiento de las guías y criterios de responsabilidad social, en las organizaciones “stakeholders” de la universidad.
   • Institucionalización de los mecanismos de relación entre la universidad y los organismos públicos tendientes a producir y aportar el conocimiento necesario para la formulación de políticas basadas en evidencias.
   • Difusión al medio social, del conocimiento, la cultura y la tecnología producidos por la investigación.
   • Valoración del aporte científico y tecnológico de la universidad al desarrollo productivo de la empresa, que se ajuste a la normatividad internacional sobre responsabilidad social.
3. Política respecto del desarrollo de la UPCH como universidad saludable
   • Promoción de la salud como eje movilizador e integrador de la comunidad herediana, fomento y difusión de prácticas, estilos de vida y ambientes internos saludables.
   • Afianzamiento de la cultura herediana fundada en la conducta ética de sus miembros, el reconocimiento de la pluralidad y la participación democrática de sus estamentos en la marcha de la universidad.
   • Prevención y mitigación de los riesgos internos y externos principalmente aquellos producidos por desastres naturales, buscando garantizar la salud y seguridad de los miembros de la comunidad universitaria y contribuir al control de sus potenciales efectos en el entorno social.
4. Política respecto al ambiente
   • Formación en ética ambiental a través de la incorporación de contenidos ambientales en el proyecto educativo de las carreras de pre y posgrado.
   • Generación y transferencia de conocimiento con rigor científico para una mejor comprensión de los problemas ambientales, su mitigación y la  adaptación favorable del hombre a situaciones cambiantes del ambiente.
   • Fomento y difusión de prácticas ambientalmente saludables y sostenibles en el manejo del campus universitario y la comunidad.
   • Gestión ecoeficiente, planificando e implementando medidas para minimizar el impacto de nuestras actividades y propiciar el desarrollo sostenible. Reducir, prevenir y mitigar impactos medioambientales derivados de las actividades institucionales.
   • Participación en el desarrollo social que contribuya en la generación y fortalecimiento de una cultura ambiental a nivel local, regional y nacional.
5. Política respecto de la participación en el desarrollo social
   • Participación en el desarrollo social a nivel nacional, regional y local, mediante acciones conjuntas con entidades públicas y privadas que plasmen el enfoque de universidad socialmente responsable.
   • Fortalecimiento, formalización e incentivación de las Iniciativas del Voluntariado Herediano (IVH) y sus propuestas de participación en el desarrollo local y demás actividades socialmente responsables.
   • Creación de sinergias mediante una mayor articulación e intercambio de experiencias de responsabilidad social universitaria entre Cayetano y otras organizaciones académicas y sociales.

La Política de Responsabilidad Social de la Universidad Peruana Cayetano Heredia debe ser comprendida como el conjunto de directrices, incorporar la responsabilidad social como enfoque de gestión universitaria, pero sobre todo como una manera de comprender y desarrollar la misión de la universidad frente a la sociedad que compromete al íntegro de la comunidad herediana.

Las políticas de responsabilidad social debiesen constituirse en un desafío a la universidad y su quehacer, cuestionando permanentemente la pertinencia social de su modelo de desarrollo, por lo tanto, compromete todas y cada una de las funciones que concretizan sus fines y que se recogen a través de las dimensiones previamente propuestas:

• Formación Profesional y Ciudadana.
• Gestión Social del Conocimiento.
• Universidad Saludable.
• Participación en el Desarrollo Social.
• Desarrollo Ambiental.

En síntesis, la política de DURVIS busca conferir nueva significación al quehacer universitario, es decir, no solo se preocupa del que, cómo y por qué nuestra universidad hace o deja de hacer, tanto en su ámbito interno como en el externo, sino y sobre todo enfatiza en el para qué. Tanto la actuación e impacto son de responsabilidad de la universidad y constituyen su preocupación.

La Política de Responsabilidad Social de Cayetano se corresponde con las cinco grandes dimensiones que,  según se vio, ordenan el quehacer universitario, Formación Profesional y Ciudadana, Gestión Social del Conocimiento, Universidad Saludable, Participación en el Desarrollo Social, Desarrollo Ambiental.

Igualmente, el desarrollo logrado de su función generadora de conocimiento ciencia y cultura, está motivada por el interés por contribuir en la mejora de la calidad de vida de la población peruana aunada a la legítima preocupación por el desarrollo científico y cultural, de allí el importante impacto del conocimiento generado por la comunidad científica herediana sobre la política pública nacional principalmente en sectores de salud y educación. La UPCH ha desarrollado significativas ventajas competitivas y posicionamiento internacional en el campo de la investigación principalmente la biológica y biomédica.

El rigor metodológico y ético de sus estudios cualquiera fuese el paradigma epistemológico en el cual se desarrollasen, se ha constituido en un piso básico que garantiza su responsabilidad social y es indispensable fortalecerlo permanentemente.

La calidad de producción científica, como se manifestó, impacta significativamente en la esfera académica nacional e internacional y a la luz de los hechos también impacta sobre la esfera pública, aunque dicho impacto no siempre constituye la intención primigenia de la investigación.

En esta dimensión de la Responsabilidad Social se promueve el desarrollo de programas de investigación científica y producción tecnológica dirigidos a incidir sobre la política pública de manera consciente, mediante mecanismos que estimulen tal propósito desde su fase de diseño.

Siendo característica central de la universidad el desarrollo académico en el campo de la salud, es consecuente preguntarse  en qué medida las condiciones del campus universitario cuenta con las condiciones que garantizan la “saludabilidad” de sus miembros y cuán compatibles son con su entorno.

Impacto del quehacer universitario sobre las condiciones de vida, salud y seguridad los miembros de la comunidad universitaria

La universidad como organización genera un primer y central efecto sobre la calidad de vida, la salud y seguridad  de todos los miembros de la comunidad universitaria y que se expresa en satisfacción, percepción de realización personal y laboral, incremento de la autoestima individual y colectiva, entre otros. La cultura organizacional de una universidad socialmente responsable recoge y expresa estos valores como base de la convivencia gratificante, sustento de la gobernabilidad democrática.

Merece un énfasis  adicional la preocupación por la seguridad frente a los riesgos generales producto de desastres naturales a los cuales estamos obligados a responder interna y externamente, pero también frente a riesgos específicos que surgen de los procesos internos, principalmente de los procesos de investigación y de la prestación de servicios. Los mecanismos de bioseguridad son en tal caso fundamental e indispensables.

“El rol de la universidad como impulsora de condiciones ambientales saludables para los miembros de la comunidad, dentro y fuera del campus, no solo se restringe a minimizar el impacto de sus procesos cotidianos de producción de servicios y bienes sobre el ambiente.

Su función primordial es generar una cultura ambiental basada en la sensibilidad y conocimiento sobre el medio ambiente, para que cada miembro de la comunidad universitaria adopte una actitud de cuidado y uso responsable de los servicios que nos brinda nuestro entorno. Valorar y fortalecer este rol de la universidad, y plasmarlo en acciones concretas, implica abordar la dimensión ambiental de manera interdependiente en tres componentes pilares del quehacer universitario: formación académica, investigación, y proyección social”.

Comité Ambiental

El 20 de Noviembre de 2013 en la Sala de Consejo Universitario de instalo el Comité Ambiental de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, el cual se constituye  como Comité  Especializado de la Dirección Universitaria de Responsabilidad Social (DURS).

Por acuerdo de Consejo Universitario de fecha 15 de abril de 2013 y mediante Resolución Rectoral N° 292-2013-UPCH-CU, se aprobó la actualización de la Política de Responsabilidad Social de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, a fin de incorporar un conjunto de directrices que orienten el desarrollo ambiental bajo el enfoque del desarrollo sostenible, que constituye una de las finalidades de la Responsabilidad Social. En consecuencia, este conjunto de directrices pasaron a formar parte de la Dimensión Ambiental de la Política de Responsabilidad Social.

La Universidad Peruana Cayetano Heredia participa en la Red Ambiental Interuniversitaria desde su conformación, en tanto instancia de intercambio, cooperación y asistencia técnica entre las universidades del país, para la implementación del Sistema de Gestión Ambiental, de acuerdo a la normatividad vigente, en las universidades del país.

Que, en la comunidad universitaria existen docentes y estudiantes que vienen desarrollando múltiples experiencias de formación, investigación e intervención a favor del ambiente y que han mostrado su disposición por asumir los desafíos ambientales dentro y fuera de la universidad, requiriendo para ello la constitución de una instancia de coordinación permanente e intercambio de las experiencias en materia ambiental.

FUNCIONES

Coordinar la implementación de la Política de Responsabilidad Social en su dimensión ambiental y sus principales.

ACTIVIDADES

• Brindar asistencia técnica y apoyar a la Unidad de gobierno en la implementación de las políticas de Responsabilidad Social en su Dimensión Ambiental.
• Intercambiar experiencias de formación de pre y postgrado, investigación e intervención en materia ambiental generadas en la universidad.
• Implementar el Sistema de Gestión ambiental en la universidad de acuerdo a la normatividad vigente.
• Otras pertinentes a la materia que le asigne el Rectorado a través de la DURS.

MIEMBROS DEL COMITÉ AMBIENTAL

Coordinador: PhD. Raúl Loayza Muro

• Facultad de medicina: Alberto, Guerra-Garcia Campos
• Facultad de ciencias y filosofía: Raul Loayza Muro
• Facultad de ciencias y filosofía: Jose Bauer Cuya
• Facultad de ciencias y filosofía: Dionicia, Gamboa Vilela
• Facultad de ciencias y filosofía: Marcela, Vidal Bonilla
• Facultad de estomatología: Gabriel, Flores Mena
• Facultad de medicina veterinaria: Roberto, Elias Piperis
• Instituto de medicina tropical: Palmira, Ventosilla Lopez
• Direccion general de administracion: Francisco, Asmat Rodriguez

Esta dimensión recoge la amplia trayectoria de nuestra universidad en el desarrollo de su tradicional función de proyección social y extensión universitaria. Se trata de redimensionar esta función y dar cuenta de la universidad como un socio estratégico del desarrollo social, por lo que menester preguntarse sobre cómo mejorar y fortalecer nuestro rol de cooperadores del desarrollo regional y local. Dicho en otros términos, en qué medida la universidad pone sus conocimientos, cultura, tecnología y profesionales directamente al servicio del desarrollo social.

Por otro lado, tal como se expresó líneas antes, nuestras tradiciones actividades de proyección social se han visto remozadas en los últimos años al impulso y por iniciativa del alumnado herediano que organizado en diferentes grupos de voluntariado viene realizando brigadas de apoyo social a poblaciones en mayor vulnerabilidad preferentemente en el área rural, dando cuenta del lema fundacional de nuestra casa de estudios “excelencia científica y compromiso social”.

Por ello se hace necesario desarrollar el campo de la cooperación con el desarrollo regional y local mediante la ejecución de proyectos que, surgiendo de la iniciativa conjunta de gobiernos regionales y locales y la universidad, traduzcan fundamentalmente el enfoque de responsabilidad social.

En cualquier caso, también la proyección social requiere ser puesta bajo el escrutinio Responsabilidad Social, no todo acercamiento buscando brindar asistencia es “a priori” socialmente responsable, más allá de las genuinas intenciones de cooperación siempre será necesario interrogarse sobre si tales actividades cumplen con los criterios de responsabilidad social: pertinencia, sostenibilidad, calidad, facilitación del desarrollo, entre otras.

Finalmente, es necesario superar la confusión entre la tradicional proyección social, mejor denominada participación en el desarrollo social, que alude a una función universitaria, y la responsabilidad social que,  según se ha visto, es un enfoque de gestión universitaria. Por consiguiente, no es correcto pensar que la responsabilidad social es el nuevo nombre de la proyección social. Esta última, como las demás funciones del quehacer universitario está convocada y exigida a ser socialmente responsables.

Calendario Ambiental

MES	FECHA	DESCRIPCIÓN
Enero	26/01/2022	Día Mundial de la Educación Ambiental
Enero	28/01/2022	Día Mundial de la Acción frente al calentamiento Terrestre
Febrero	02/02/2022	Día Mundial de los Humedales
Marzo	03/03/2022	Día Mundial de la vida Silvestre
Marzo	05/03/2022	Día Mundial de la Eficiencia Enérgica
Marzo	14/03/2022	Día Mundial de Acción en Defensa de los Ríos
Marzo	15/03/2022	Día Mundial del Consumo Responsable
Marzo	21/03/2022	Día Internacional de los Bosques
Marzo	22/03/2022	Día Mundial del Agua
Marzo	26/03/2022	Día Mundial del Clima y la Adaptación al Cambio Climático
Marzo	26/03/2022	La Hora del Planeta (20:30 – 21:30)
Abril	22/04/2022	Día de la Tierra
Abril	27/04/2022	Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido (último miércoles)
Mayo	13/05/2022	Día de la Creación del Ministerio del Ambiente
Mayo	14/05/2022	Día Mundial de las Aves Migratorias
Mayo	17/05/2022	Día Mundial del Reciclaje
Mayo	22/05/2022	Día Internacional de la Diversidad Biológica
Junio	05/06/2022	Día Mundial del Medio Ambiente
Junio	08/06/2022	Día Mundial de los Océanos
Junio	17/06/2022	Día Mundial de la Acción frente a la desertificación y la sequia
Julio	03/07/2022	Día Internacional Libre de Bolsas de Plástico
Julio	26/07/2022	Día Internacional para la Defensa de Ecosistemas de Manglar
Agosto	12/08/2022	(2° viernes) Día Interamericano de la Calidad del AIRE (DIAIRE)
Septiembre	01/09/2022	Día del Árbol
Septiembre		(3° Sabado) Dia de la Gestión Integral de los RRSS (DIADESOL)
Septiembre	17/09/2022	Día Internacional de la Limpieza de las Playas
Septiembre	17/09/2022	Día Internacional de la preservación  de la capa de Ozono
Septiembre	29/09/2022	Día Mundial de los Mares
Octubre	01/10/2022	(1° Sabado) Día de la Gestión Responsable del Agua (DIAGUA)
Octubre	14/10/2022	Día Internacional de Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos-RAEE
Octubre	17/10/2022	Día de las Áreas Naturales Protegidas del Perú
Octubre		(4° Semana) Semana de la Educación Ambiental en el Perú
Octubre	21/10/2022	Día Nacional del Ahorro de Energía
Octubre	31/10/2022	Día Mundial de las Ciudades
Noviembre		(2° Semana) Semana  de la conservación y Manejo de la vida Animal
Noviembre	17/11/2022	(tercer jueves) Día Internacional del Aire Puro
Diciembre	03/12/2022	Día del No Uso de Agroquímicos y la Promoción de la Agricultura Orgánica
Diciembre	05/12/2022	Día Mundial del Suelo
Diciembre	05/12/2022	Día Internacional de los Voluntarios
Diciembre	11/12/2022	Día Internacional de las Montañas
Diciembre	12/12/2022	Día de la Aprobación del Acuerdo de París (de la Convención Marco sobre el Cambio Climático)
Diciembre	13/12/2022	Día Nacional de la Acción frente a la Contaminación por Sustancias Químicas